Da venerdì 1 Luglio per ogni settimana fino a Settembre,le maestre Monica e Cristina, hanno pubblicato dei post su varie materie, nel nostro blog di classe.
Il compito di noi bambini era quello di rispondere correttamente via e-mail all'indirizzo piccoliblogger@gmail.com.
Le maestre ci hanno dato 3 tentativi possibili per indovinare. Chi risolveva l' enigma proposto giustamente, riceveva dei voti. Chi totalizzava più punti, entrava in una classifica. La seconda settimana di Settembre, le maestre hanno organizzato una premiazione. Eravamo euforici per il fatto che avevamo la possibilità di ricevere premi. Con le foto qui sotto, potrete ammirare il giorno della premiazione e le nostre facce felici.
Ciao bambini! Ed eccoci al termine di questa avventura con il dodicesimo ed ultimo Allena-Mente della stagione estiva!!!
Questa mattina avete ricominciato la scuola ed eravate già pronti ed ansiosi di ritirare i vostri premi... Ma...ancora un po' di pazienza! Manca l'ultima prova da superare! Una prova...flash!
Sì, perché quest'ultimo enigma è davvero svelto svelto! E riguarda...l'intero gioco estivo!
La domanda è proprio semplice: sapete dirci quanti punti avete conquistato in totale, in tutte le prove???
Sommate tutti i punti che vi abbiamo comunicato fino ad ora e, come sempre, rispondete all'indirizzo mail
Per chi risponderà esattamente assegneremo altri 10 punti bonus da aggiungere al totale, che vi permetteranno di scavalcare i vostri compagni in classifica e magari di vincere il super-premio finale!!!
Ma attenzione!!! Questa volta per rispondere avete tempo solo fino a VENERDì 16 SETTEMBRE! (Ve lo avevo detto che era un Allena-Mente flash!)
Forza, allora! Chiudete in bellezza il vostro allena-mente estivo! La prossima settimana assegneremo tutti i premi ai vincitori!
Buongiorno cari alunni, benvenuti...è'la maestra Monica che vi scrive per l'ultimo allena-mente settimanale.
Tra due giorni ci rincontreremo tutti insieme, per raccontarci delle bellissime esperienze vissute insieme durante queste vacanze e affrontare le sfide che il nuovo e ultimo anno scolastico, cui riserverà. L'argomento che vorrei affrontare con voi per questo enigma, è la:
CRITTOGRAFIA
La parola crittografia deriva da: κρύπτος (kryptós) che significa "nascosto", e γράφειν (gráphein) che significa "scrivere".
La crittografia tratta di metodi per rendere un messaggio "offuscato", per nasconderlo in modo da non essere comprensibile a persone non autorizzate a leggerlo. Un tale messaggio si chiama comunemente crittogramma. A Gaio Giulio Cesare si attribuisce l'uso del cosiddetto cifrario di Cesare, uno dei più antichi algoritmi crittografici di cui si abbia traccia storica. Il cifrario di Cesare è un sistema a sostituzione mono-alfabetica in cui ogni lettera del testo in chiaro è sostituita nel testo cifrato dalla lettera che si trova un certo numero di posizioni dopo nell'alfabeto. In particolare, Cesare utilizzava uno spostamento di 3 posizioni (la chiave era dunque 3);la lettera A era sostituita dalla D, la B dalla E e così via fino alle ultime lettere dell'alfabeto, che erano sostituite con le prime, come nella tabella seguente, riferita all'alfabeto di 26 lettere.
Per cifrare un messaggio, basta prendere ogni lettera del testo in chiaro e sostituirla con la corrispondente lettera della riga testo cifrato. Per decifrare, viceversa.
Ecco un semplice esempio: Testo in chiaro: attaccare gli irriducibili galli alla ora sesta. Testo crittato DZZDFFDUH LON NUUNGAFNENON LDOON DOOD RUD VHVZD
L'attività che voglio proporvi, consiste nel decifrare il crittogramma qui sotto, in modo da scoprire il messaggio che ho scritto per voi. Molto bene! Mettetevi alla prova e iniziate subito...
P.S: I trattini corrispondono agli spazi fra una parola e l'altra; mentre con il punto fermo devi andare a capo. FDUN - EDPENQN - O - HVZDZH - H -SDVVDZD - H - OD -VFAROD - H - TADVN - NQNCNDZD. OH - BRVZUH -PDHVZUH - BN - DVSHZZDQR - SHU - NPSDUDUH - FRVH - EHOOH - H - NQZHUHVVDQZN . NQVNHPH - FUHVFHUHPL - H - LLQN - LNRUQR - FN - UNZURBHUHPR. EARQ - DQQR - VFRODVZNFR - D - ZAZZN. PRQNFD - H - FUNVZNQD. Infine, vi chiedo di creare voi un crittogramma, usando il cifrario di Cesare. Non scrivetemelo tramite e-mail, ma su un foglio che riporrete all'interno di una busta e porterete con voi, il primo giorno di scuola. A settembre i vostri "messaggi cifrati" diventeranno nuovi enigmi da sottoporre ai vostri compagni! Quindi forza! Sbizzarritevi!!!
Un'ultima cosa prima di salutarvi. Le sorprese per voi non sono ancora finite; collegatevi al nostro, blog il primo giorno di scuola, nel pomeriggio, intorno alle 15:00...vi aspettiamo con un nuovo e avvincente post. Vi aspettiamo!!!
Ciao bambini! Qui è la maestra Cristina che vi parla.
Come state? Come procedono i vostri ultimi giorni di vacanza?
...sì, perché il tempo vola...ed è arrivato anche...
...il mese in cui ricomincia la scuola!
Un po' di tristezza e nostalgia per la fine imminente di queste vacanze...ma anche tanta voglia di ricominciare, la gioia di rivedere gli amici tra poco a scuola, il desiderio di imparare tantissime cose nuove davvero curiose e interessanti!
Dai, che la quinta sarà un anno impegnativo, ma davvero ricco di novità e scoperte interessantissime: impareremo a scrivere testi "da grandi", a leggere storie incedibili, conosceremo la storia dei greci e dei romani, studieremo le meraviglie dell'universo e del corpo umano, conosceremo i milioni e i miliardi, scopriremo che si possono costruire oggetti straordinari con le figure geometriche, faremo un viaggio (immaginario e non) tra le regioni d'Italia, diventeremo sempre più bravi a parlare in inglese con i nostri compagni a distanza di Malta...insomma, ci aspettano grandi cose! Non avete un po' di voglia di scoprirle?
Benissimo, perché l'enigma di questa settimana sarà proprio un gioco in cui bisognerà avere voglia di...scoprire qualcosa...che non va!
E' un po' il gioco del "trova l'intruso"...e solo chi ha voglia di mettersi alla ricerca e alla scoperta potrà riuscire a risolverlo!
Prima di iniziare il gioco, vi racconto come l'ho ideato. E' stata un po' un'idea divertente nata dal caso.
Qualche giorno fa ero ancora al mare. Mi stavo muovendo lungo la costa con la barca e osservavo nell'acqua cristallina diverse varietà di pesci.
Dovete sapere che quest'anno ho visto davvero tantissime specie diverse di pesci e animali marini! Quando mi tuffavo per una nuotata, spesso incontravo piccoli gruppi di pesciolini che mi circondavano. Era divertente! Guardate qualche foto che ho scattato sott'acqua.
Ecco qui sotto un pesce che ho trovato praticamente ogni volta che nuotavo nel mare. Voi sapete dire di che specie di tratta?
Ho anche potuto osservare un enorme Pesce Luna! All'inizio mi sono spaventata, perché ho visto spuntare una pinna dal mare e pensavo fosse un piccolo squalo. Ma poi, avvicinandomi con la barca, sono riuscita ad osservare questo grosso pesce con grande sorpresa.
Quest'anno sono stata così fortunata che ho anche visto un branco di delfini al largo! E' stata un'esperienza bellissima! Erano 5-6 delfini che nuotavano vicini vicini ed emergevano dal mare con le loro pinne. In classe vi farò vedere il video che ho girato durante l'avvistamento.
A proposito, voi lo sapete che tipo di animale è il delfino? E' un pesce?
Ma l'enigma di oggi non riguarda proprio i pesci che ho visto, ma piuttosto un'idea che ho avuto mentre li osservavo.
Mentre ero in barca, sovrappensiero, mi sono accorta che stavo canticchiando una canzoncina molto famosa che appartiene alla colonna sonora di un film in cartone animato che ricordo di aver visto da bambina. Il film è "La Sirenetta", lo avete visto anche voi?
La canzone che mi sono trovata, senza volerlo, a canticchiare era proprio "In fondo al mar". Conoscete questa allegra canzoncina?
Per chi non la avesse mai sentita, metto un link ad un video nel quale si può ascoltare, assieme alle immagini tratte dal simpatico film.
Bene. Fin qua nulla di strano. Ma la mia memoria in fatto di canzoni è abbastanza buona e, con poco sforzo, ho iniziato a canticchiare anche le parole, inizialmente senza darvi troppo peso.
Poi, all'improvviso una lampadina nella mia testa si è accesa ed ho esclamato: ".....OH MAMMA! MA COSA DICE QUESA CANZONE??? QUI CI SONO DEGLI ERRORI!!!!"
Ecco, se leggete bene il testo di questa canzone, vi accorgerete di certo che in essa ci sono ALMENO DUE grossi errori! ...non di ortografia, né di grammatica, ma di...concetto!
Bene, l'enigma di oggi consiste in questo: cercare ed individuare gli errori nel testo della canzone (per facilitarvi il compito, vi allego qui sotto il testo per intero). E magari anche "correggerli" usando la propria fantasia.
Correggerli significa modificare le parole o le frasi "sbagliate" con altre a vostra scelta, questa volta corrette, che si adattino alla "metrica" della canzone, cioè che, se cantiamo la canzoncina con le nuove parole, il ritmo e la melodia si adattino perfettamente anche alle nostre "correzioni".
Ci state?
Dai, è divertente! E soprattutto è un po' una sorpresa, dato che anch'io che ho canticchiato questa canzone per decenni, ma ho fatto caso a queste inesattezze solo in questi giorni! ;-)
Assegnerò:
- fino a 5 punti per chi individua correttamente gli errori nel testo;
- fino a 5 punti per chi riesce a correggere gli errori trovati con delle parole che stiano bene nel testo e nella melodia;
- fino a 5 punti a chi risponderà correttamente anche alle due domande che ho posto all'inizio (quella sul pesce fotografato e quella sui delfini)
Eccovi il testo della canzone da analizzare.
E (aiutino!) ricordatevi che il titolo della canzone è...IN FONDO AL MAR!!! ;-)
"Le alghe del tuo vicino ti sembran più verdi sai, vorresti andar sulla terra, non sai che gran sbaglio fai! Se poi ti guardassi intorno, vedresti che il nostro mar è pieno di meraviglie! Che altro tu vuoi di più? In fondo al mar! In fondo al mar! Tutto bagnato è molto meglio, credi a me! Quelli lassù che sgobbano sotto a quel sole svengono, mentre col nuoto ce la spassiamo in fondo al mar! Quaggiù tutti sono allegri, guizzando di qua e di là, invece là sulla terra il pesce è triste assai: rinchiuso in una boccia che brutto destino avrà! Se all'uomo verrà un po' fame il pesce si papperà! Oh, no!!! In fondo al mar! In fondo al mar! Nessuno ci frigge o ci cucina in fricassea e non si rischia di abboccar, no, non c'è un amo in fondo al mar! La vita è piena di bollicine in fondo al mar! In fondo al mar! Con questo ritmo la vita è sempre dolce così. Anche la razza ed il salmon sanno suonare con passion, qui c'è la grinta, ogni concerto è un successon! Il sarago suona il flauto, La carpa l'arpa, La platessa il basso, Poi c'è la tromba del pesce rombo. Voilà! Il luccio è il re del blues! La razza con il nasello al violoncello
con la sardina all'ocarina
e con l'orata, vedrai che coro si farà! In fondo al mar! In fondo al mar! Se la sardina fa una moina c'è da impazzir! Che c'è di bello poi lassù? La nostra banda vale di più! Ogni mollusco sa improvvisare in fondo al mar! Ogni lumaca si fa un balletto in fondo al mar! E tutti quanti ci divertiamo qui sotto l'acqua in mezzo al fango! Ah, che fortuna vivere insieme in fondo al mar!
Ricordo a tutti di scrivere la propria risposta sempre inviando una mail, con nome e numero dell'enigma a:
L'Allena-mente n.8 è proprio qui che vi aspetta...
La classifica si sta sempre di più riempiendo di punteggi strabilianti!
Vorrà dire che a settembre troveremo delle menti allenatissime!!! Bravi, bravi!
Ma i veri campioni non smettono mai di allenarsi, quindi ecco qua un nuovo enigma matematico-geometrico adatto alle menti...non troppo quadrate! :-)
Qui sotto trovate 4 immagini diverse. Sapete dire quanti quadrati riuscite a contare in ciascuna immagine? Nella mail di risposta, separate i vostri conteggi per ciascuna immagine.
1. Prima immagine. Quanti quadrati riuscite a contare qui?
2. Seconda immagine. E qui? Quanti quadrati riuscite a contare?
3. Terza immagine. E in questa immagine, quanti quadrati avete trovato?
4. Quarta immagine. Infine, in questa, quanti quadrati contate?
Forza, forza! Aguzzate la vista e andate alla ricerca di tutti i quadrati possibili...anche di quelli che provano a nascondersi!
Benissimo, ma...ora che siete ormai esperti di enigmi, possiamo anche alzare un po' il tiro!
Visto che in questo enigma si parla di quadrati...riuscite anche voi a disegnare una figura simile a quelle rappresentate qui sopra che contenga tanti quadrati, magari anche nascosti?
Se ci riuscite, allegate alla mail anche la foto del vostro disegno. A settembre i vostri "disegni-poco-quadrati" diventeranno nuovi enigmi da sottoporre ai vostri compagni!
In questa prova assegnerò fino a 5 punti per ogni risposta corretta o il più possibile vicina a quella corretta, riferita ad ogni immagine (cioè: 5 se trovate tutti i quadrati nella prima, più altri 5 se li trovate tutti nella seconda e così via...) ed inoltre ancora fino a 5 punti se invierete un vostro disegno ricco di quadrati!
Ciao a tutti! Benvenuti al settimo allena-mente settimanale. Siete pronti per guadagnare altri punti e incrementare la vostra classifica personale? Complimenti a tutti quelli che fino a questo momento hanno risolto brillantemente gli enigmi che vi abbiamo proposto.
Bene allora direi che possiamo iniziare.... lo scorso fine settimana, mi sono recata per alcuni giorni nella nostra capitale, con mio marito, per una breve vacanza romana. Visitando i monumenti storici più belli del luogo e dato che a Settembre affronteremo i Romani in Storia, ho pensato di proporvi una serie di quiz.
Per rispondere consultate libri di testo, oppure internet.
Assegnerò:
2 punti per ogni risposta indovinata.
A settembre daremo inoltre un premio-storico speciale aggiuntivo a chi supererà in maniera eccellente questa prova!
PRIMA DOMANDA: Osservate con attenzione le foto e rispondete alla domanda.
Osservando il Colosseo da vicino si possono notare innumerevoli buchi che costellano la struttura. Sapreste indicarmi il perché? (Esistono due possibili spiegazioni, una legata alla tradizione popolare e l'altra più attuale). SECONDA DOMANDA: Questa scritta all'interno di quale monumento romano si trova?
TERZA DOMANDA: Come si chiama la colonna raffigurata nella foto? Dove si trova? Alle sue spalle osservando con attenzione la foto, quale sede storica si trova?
QUARTA DOMANDA: Osservate le due foto; la prima mostra una visone dall'alto; mentre la seconda più da vicino di una fontana.
Come si chiama la piazza raffigurata nella prima foto? Che cosa ricorda la sua forma? Chi la fece costruire e perché?
Qual è il nome della fontana situata al centro di Piazza Navona?
QUINTA DOMANDA: Osservando le due foto sapreste dirmi dove mi trovo?
Ecco un'altra curiosità...
Alle due estremità della parte superiore della facciata della Basilica di S. Pietro, si trovano anche due orologi.
Essi indicano apparentemente due orari diversi, pur indicando la stessa ora del giorno! Perché?
Ricordatevi di rispondere sempre all'indirizzo mail
piccoliblogger@gmail.com
indicando il vostro nome e la data o il numero dell'enigma settimanale!
Siamo ormai giunti alla seconda metà dell'estate. Metà vacanza è già passata...vi sembra vero??? A me sembra ieri quando ci salutavamo mangiando pane e nutella...e invece...
Ma su, su! Non facciamoci venire nostalgia! Abbiamo ancora un mese e mezzo per godere di questo riposo! Approfittiamone! ;-)
E come tutti i venerdì siamo arrivati all'appuntamento dell'Allena-mente settimanale, il numero 6!
Questa settimana testeremo le vostre abilità di calcolo e la vostra destrezza con i ragionamenti logici...perché questa volta è proprio un bell'enigma matematico che dovrete risolvere!
Ecco il gioco: siete capaci di fare cento usando tutte le dieci cifre? Guardate lo schema qui sotto:
01234567 89 = 100
Usando queste cifre e inserendo tra di esse i simboli delle quattro operazioni (+ - x :) dovrete riuscire a comporre un'operazione che dia come risultato finale 100! Con un pizzico di ragionamento e un po' di abilità nel calcolo, scoprirete che è più facile di quanto sembri!
REGOLE:
potete inserire tra le cifre i simboli delle operazioni che preferite: non vanno per forza utilizzati tutti, l'importante è che alla fine il risultato sia 100;
potete anche UNIRE LE CIFRE in modo da creare numeri di due o tre cifre, ad esempio si può creare 45 o 89 oppure 123; le possibilità sono: o mettere tra le cifre un simbolo di un'operazione oppure unire le cifre per formare numeri più grandi...l'importante è sempre che alla fine risulti 100;
NON POTETE CAMBIARE L'ORDINE DELLE CIFRE: non potete cioè disporre le cifre a vostro piacimento (es. 1 2 5 8 0 7 3...no!), l'unico vincolo è lasciare le dieci cifre nell'ordine che vi ho dato e lasciare l'uguale lì dov'è.
Questo gioco, all'apparenza un po' complesso, ha in realtà TANTISSIMISSIME soluzionidiverse!!! Sarà quindi una bella sfida trovarne una abbastanza ingegnosa che possa funzionare!
Per chi troverà una soluzione a questo gioco assegnerò fino a 3 punti.
Ma attenzione...per chi troverà soluzioni davvero creative (oppure per chi troverà più di una soluzione) assegnerò dei punti extra! ...e magari ci potrà scappare anche un premio extra finale! ;-)
Mi raccomando! Aguzzate l'ingegno! A settembre voglio vedere i vostri cervelli carburare a pieno ritmo! :-D
Vi ricordo sempre di scrivere la vostra risposta (con il vostro nome e la data o il numero dell'Allena-mente) all'indirizzo mail:
è la maestra Monica che vi scrive per un nuovo appuntamento con l' ALLENA-MENTE settimanale.
Anche oggi, troverete un enigma da risolvere, che vi farà guadagnare punti per
la vostra classifica personale.
Inoltre a chi risponderà correttamente al primo tentativo, assegnerò un bonus extra di 5 punti!!
Ecco il quinto quiz da risolvere... LET'S GO!!!!!!!
L'INDIZIO.
L'ispettore Scacchi si sta recando con la tristezza nel cuore verso l'abitazione di Giulio Rossi. Giulio Rossi era un suo grande amico ed è morto ieri per un grave incidente. L'ispettore Scacchi deve incontrare Renzo Rossi, nipote del defunto, per parlare del testamento di suo nonno. Il testamento si trova nello studio della casa del defunto, casa dove nessuno deve entrare senza la presenza dell'ispettore per evitare qualsiasi manomissione del testamento.
Giunto presso l'abitazione, l'ispettore si accorge che Renzo Rossi è sulla porta che lo aspetta. L'ispettore saluta e si avvicina, cercando inutilmente di evitare di sporcare le proprie scarpe nel pantano creatosi sul vialetto d'ingresso dopo la pioggia della mattina. L'ispettore entra in casa e si reca immediatamente in bagno per pulire le scarpe dal fango. Apre il rubinetto e subito un getto d'acqua calda gli bagna le mani. L'ispettore pulisce bene bene le sue scarpe e torna in salotto. Seguito da Renzo Rossi , si reca nello studio del defunto e trova sulla scrivania la busta con il testamento. In presenza del nipote lo apre e legge il contenuto:Renzo Rossi ha ereditato tutte le proprietà di Giulio Rossi. La felicità di Renzo Rossi viene interrotta dallo sguardo severo dell'ispettore, che ricorda al nipote le volontà di suo nonno, ossia che nessuno doveva entrare nella sua casa senza la presenza dell'ispettore. L'ispettore infatti accusa Renzo Rossi di essere entrato in casa del nonno prima del suo arrivo, non attenendosi alla volontà del defunto.
Perché l'ispettore accusa il nipote di essere entrato in casa del nonno prima del suo arrivo?
Per rispondere, non scrivete nei commenti, ma inviate una mail all'indirizzo:
